Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dengan Menggunakan Model Project Based Learning pada Siswa SMP Kartika Medan

Abstract

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan pembelajaran model project based learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi lingkaran pada siswa kelas VIII SMP KartikaMedanT.P2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan pembelajaran model project based learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi lingkaran pada siswa kelas VIII SMP Kartika Medan T.P 2016/2017. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi untuk melihat aktivitas siswa dan guru, dan tes untuk melihat ketercapaian hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian ini dapat dilihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan lingkaran pada pembelajaran pada siklus I di perolah rata – rata aktivitas siswa yang masih dalam kategori sedang dan pada aktivitas guru juga pada kategori sedang yaitu secara klasikal pada aktivitas siswa ialah 1,8 dan aktivitas guru 2,3. Dan pada tes awal 33%, kemudian meningkat pada siklus I dimana tingkat ketuntasan secara klasikal menjadi 56% dan meningkat lagi pada siklus II mencapai 89%. Dari analisis yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Kartika Medan T.P 2016/2017.