Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Kemampuan Menulis Poster Oleh Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 7 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Picture and Picture terhadap kemampuan menulis poster oleh siswa kelas VIII SMP MUHAMMADIYAH 7 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017. Populasi pada penelitian ini berjumlah 141 siswa. Sampel berjumlah 74 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol diberi perlakuan yang berbeda,yaitu pada kelas eksperimen siswa menanggapi menulis poster dengan menggunakan model Pictureand Picture pada kelas kontrol siswa menggunakan model konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan post-test only control deseign dan penelitian ini menggunakan alat pengumpul data berupa tes, yaitu tes tertulis. Hasil analisis data dilakukan dengan menggunakan uji hipotesis atau uji –t. Hasil penguji pada taraf dengan taraf signifikan α = 0,05% dengan dk = n1 + n2 – 2 = 72, maka 1,66629. Dengan demikian dapat diketahui bahwa t hitung > t tabel yaitu 3,037 > 1,66629 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian,hasil kemampuan siswa dalam kemampuan menanggapi menulis poster yang diajarkan dengan menggunakan model picture and picture lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model konvensional menulis poster oleh Siswa Kelas VIII SMP MUHAMMADIYAH 7 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017.