Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Missouri Mathematic Project Pada Siswa SMP Swasta Bina Satria Medan

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran matematika”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan matematika dan hasil belajar matematika dengan menerapkan Metode Missouri Mathematic Project di SMP Swasta Bina Satria Medan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Bina Satria Medan yang terletak di Jalan Marelan IX No. 01 Kelurahan Tanah Enam Ratus Kecamatan Medan Marelan - Medan tahun pelajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 yang berjumlah 30 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi dan Tes. Tes yang digunakan adalah essay test yang diambil dari buku paket siswa. Hasil test belajar dilakukan secara langsung pada saat proses belajar mengajar dengan menerapkan metode pembelajaran Missouri Mathematic Project. Berdasarkan hasil analisis data, terjadi peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari 30 siswa hanya 6 siswa (20%) siswa yang tuntas belajar pada tes awal (Pretest) dengan nilai rata-rata 57,50 menjadi 12 siswa (40%) dengan nilai rata-rata 69,16 pada siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 27 siswa (90%) dengan nilai rata-rata 85,66 pada siklus II. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan Metode pembelajaran Missouri Mathematic Project dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada standar kompetensi memahami sifat-sifat segitiga dan segiempat beserta bagian-bagiannya serta menentukan ukurannya di kelas VIII SMP Swasta Bina Satria Medan Tahun Pelajaran 2016/2017. Hal ini berarti bahwa Metode pembelajaran Missouri Mathematic Project dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika.