Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Autograph dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa SMK PAB 2 Helvetia Medan T.P 2016/2017

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apakah penggunaan media pembelajaran Autograph efektif dalam pembelajaran Matematika pada siswa SMK PAB 2 Helvetia Medan? 2) Berapa persen keefektifan penggunaan media pembelajaran Matematika pada siswa SMK PAB 2 Helvetia Medan? Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran Autograph efektif dalam pembelajaran Matematika pada siswa SMK PAB 2 Helvetia Medan. 2) Mengetahui berapa persen keefektifan penggunaan media pembelajaran Autograph dalam pembelajaran Matematika pada siswa SMK PAB 2 Helvetia Medan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK PAB 2 Helvetia Medan, dengan sampel penelitian yang diambil secara acak berjumlah 65 siswa dengan rincian pada kelas XI RPL-3 berjumlah 31 siswa dan kelas XI RPL-1 berjumlah 34 siswa. Sampel pada kelas XI RPL-3 merupakan sampel kelas eksperimen dan sampel pada kelas XI RPL-1 merupakan sampel kelas kontrol. Dari hasil penelitian menggunakan uji-t diperoleh thitung = 4,68464 dan ttabel = 1,998341 (uji dua pihak dan dengan interpolasi) dengan taraf signifikan α = 0,05, hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel maka dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan menggunakan rumus mencari nilai rata-rata, diperoleh rata-rata pada kelas eksperimmen sebesar 0,891935 dan besar presentase efektivitas penggunaan media pembelajaran Autograph sebesar 89%. Berdasarkan rincian hasil penelitian diatas,maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Autograph dalam pembelajaran matematika pada siswa SMK PAB 2 Helvetia Medan T.P 2016/2017 efektif pada pokok bahasan Transformasi Geometri.