Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran
ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada bidang studi matematika dengan pokok
bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di kelas VIII-5 MTs
Hifzhil Qur’an Medan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
Apakah dengan penerapan Model ROPES (Review, Overview, Presentation,
Exercise, Summary) dapat meningkatkan hasil belajar matematika Siswa MTs
Hifzhil Qur’an Medan T.P 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas. Penelitian Tindakan tindakan kelas adalah penelitian yang
dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkkan mutu praktek
pembelajaran di kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-5 MTs
Hifzhil Qur’an Medan yang berjumlah 39 siswa. Sedangkan yang menjadi objek
penelitian ini adalah model pembelajaran ROPES (Review, Overview,
Presentation, Exercise, Summary) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Data
penelitian ini berupa nilai tes hasil belajar siswa dengan menerapkan model
pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) pada
mata pelajaran matematika dengan pokok bahasan Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel (SPLDV). Nilai sesudah tindakan diambil dengan memberi soal setelah
diterapkannya model pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation,
Exercise, Summary). Setelah data diperoleh dan dianalisis maka dapat diketahui
hasil belajar matematika siswa dengan pokok bahasan Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII-5 MTs. Hifzhil Qur’an Medan
adalah sebagai berikut : (1) Hasil belajar siklus I sesudah tindakan dengan ratarata
72,82 dan ketuntasan klasikal 61,53%. (2) Hasil belajar siklus II sesudah
tindakan dengan rata-rata 86,67 dan ketuntasan klasikal 87,17%. Dengan
demikian, dari hasil tindakan di atas dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa
setelah diterapkannya model pembelajaran ROPES (Review, Overview,
Presentation, Exercise, Summary) meningkat pada setiap siklus.
