Pengembangan LKPD Dengan Pendekatan Make A Match Pada Materi Relasi Dan Fungsi Untuk Siswa SMP Negeri 1 Padang Tualang

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik dengan pendekatan Make A Match yang valid untuk digunakan. Penelitian pengembangan ( Research dan Development ) ini menggunakan model 4D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Tetapi di modifkasi menjadi 3D yaitu define, design dan develop. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kevalidan RPP dan LKPD yang dikembanghkan ini adalah angket penilaian oleh 2 dosen ahli dan satu guru matematika, untuk mengukur kepraktisan LKPD instrument yang digunakan adalah angket respon siswa, dan untuk mengukur keefektifan LKPD instrument yang digunakan adalah hasil belajar siswa setelah menggunakan LKPD dengan pendekatan make a match. Kevalidan RPP dan LKPD dinilai oleh para ahli dengan skor maksimal 4 untuk setiap pernyataan. Hasil untuk RPP oleh validator 1 dengan rata-rata 3,85, oleh validator 2 dengan rata-rata 3,5 dan oleh validator 3 dengan rata-rata 3,8 dengan rata-rata seluruh validator 3,71 dengan persentase 92,75 dengan seluruh kriteria sangat valid. Hasil penilaian untuk LKPD yang dikembangkan oleh validator 1 dengan rata-rata 3,86 oleh validator 2 dengan rata-rata 3,8 dan oleh validator 3 dengan rata-rata 3,8 dengan rata-rata seluruh validator 3,82 dengan persentase 95,5 % dengan seluruh kriteria sangat valid sehingga dapat dikatakan LKPD yang dikembangkan pada posisi layak. Kepraktisan yang berdasarkan angket respon siswa dengan rata-rata 36,5 dengan persentase 91,25% berdasarkan kriteria sangat praktis. Keefektifan yang berdasarkan dari hasil belajar siswa dengan hasil rata-rata 79,8 dengan persentase 80% dengan hasil kriteria efektif. Berdasarkan data yang diperoleh dan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD dengan pendekatan make a match pada materi relasi dan fungsi layak untuk digunakan.