Pengaruh Teknik Peta Pasang Kata Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Oleh Siswa Kelas VIII SMP Swasta YWKA Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan melalui Teknik Peta Pasang Kata terhadap Keterampilan Menulis Puisi oleh Siswa Kelas VIII SMP Swasta YWKA Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Swasta YWKA Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019 yang berjumlah 25 siswa. Banyaknya jumlah populasi yang menjadi sampel dalam penelitian ini kelas VIII berjumlah 25 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksprimen dengan model one group pre-test and post test design. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes berupa essai yaitu menulis puisi. Berdasarkan hasil analisis data dan uji statistik diperoleh hasil penelitian sebelum menggunakan teknik peta pasang kata dengan menggunakan metode ceramah memperoleh nilai rata-rata 63,28, sedangkan dengan sesudah menggunakan teknik peta pasang kata memperoleh nilai rata-rata 78,44 maka pemerolehan nilai sesudah menggunakan teknik peta pasang lebih tinggi sebesar 92% pengaruhnya meningkatkan 23 siswa lain yang memperoleh hasil belajar baik dalam kemampuan menulis puisi. Pada tabel persentasi antara tabel kemampuan menulis puisi sebelum menggunakan teknik peta pasang kata mencapai 2 siswa atau setara dengan 8% dengan kategori cukup. Berdasarkan perhitungan “t” diperoleh thitung = 17,1 kemudian dibandingkan dengan taraf signifikansi 5% dengan df = N-1 = 24, maka diperoleh taraf signifikansi 5% = 2,80 dan 1% = 2,06, karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 2,80 < 17,1, 23,0 > 2,06, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima dengan hipotesi yang berbunyi “Adanya pengaruh yang signifikan atas penggunaan teknik pembelajaran Peta Pasang Kata terhadap kemampuan menulis puisi oleh siswa kelas VIII SMP Swasta YWKA Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.