PengaruhPenggunaan Model Pembelajaran Quantum TeachingTerhadap Hasil Belajar Siswa PadaMateriAqidahAkhlak Di SMP Muhammadiyah 06 Medan

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahuibagaimanapelaksanaan darimodel Quantum Teaching,sebesarapapengaruhnyaterhadap hasilbelajar siswa, danuntukmengetahuiapakah model Quantum Teachingtersebutdapatmeningkatkanhasilbelajar siswapada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dikelas VIISMP Muhammadiyah 06 Medan.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatifdenganmenggunakandesain quasi eksperimen. Sampel yang diambildaripenelitianiniialahkelas VII-1yang berjumlah40 orang siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu Tes, Angket,danObservasi. Pengolahan analisis data ini menggunakan analisiskuantitatif, uji hipotesis.Setelah ujihipotesisdihitung dengan menggunakan teknik korelasi product moment diperolehlah hasil sebagai berikut: dari hasil korelasi product moment dengan tabel nilai “r” product moment pada taraf signifikansi 5% dan 1% diperoleh nilai bahwa 𝑟𝑥𝑦 = 0,483 lebih besar dari pada nilai𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 baik itu taraf signifikansi 5% (0,325) dan 1% (0,418) dengan formulasi bandingan yaitu 0,483 ≥ 0,325 dan 0,418. MakadalamhaliniberartiHa diterimakarenaadapengaruhyang signifikanantarapenggunaan model pembelajaran Quantum Teaching terhadaphasilbelajar siswa di kelas VII SMP Muhammadiyah 06 Medan. Dan dapatdisimpulkanbahwapenggunaanmodel pembelajaran Quantum Teachingdapatmeningkatkanhasilbelajar siswapada materiAqidahAkhlakdi kelas VII SMP Muhammadiyah 06 Medan.