Pengaruh Strategi Meniru, Mengolah, Mengembangkan (3m) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Oleh Siswa Kelas Viii Smp Swasta Budisatrya Tahun Pembelajaran 2017-2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Strategi Meniru, Mengolah, Mengembangkan (3M) terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita oleh Siswa Kelas VIII SMP Swasta Budisatrya Tahun Pembelajaran 2017-2018. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Budisatrya yang berjumlah 156 siswa yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian kelas VIII-2 yang berjumlah 38 siswa sebagai kelas eksperimen dalam bentuk One Group Pretest Posttest Design. Metode yang digunakan dalam ini adalah metode eksperimen dengan bentuk desain one group pretest posttest yaitu penelitian yang dilakukan untuk melihat apakah ada perbedaan yang belum diberikan perlakuan dan yang telah diberikan perlakuan. Alat atau instrumen yang digunakan untuk memperoleh data berupa tes esai kemampuan menulis teks berita. Hasil penelitian berdasarkan persentase nilai rata-rata kemampuan menulis teks berita sebelum menggunakan strategi meniru, mengolah, mengembangkan (3M) oleh siswa kelas VIII SMP Swasta Budisatrya adalah 65,26 dengan kategori cukup dan nilai rata-rata kemampuan menulis teks berita sesudah menggunakan strategi meniru, mengolah, mengembangkan (3M) oleh siswa kelas VIII SMP Swasta Budisatrya adalah 73,68 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung =14,05. Selanjutnya thitung ini dibandingkan dengan ttabel dengan taraf signifikan α = 0,05 (5%) dengan dengan dk N1 – 1 = 37 diperoleh ttabel = 1,68 berarti thitung > ttabel yaitu 14,05 > 1,68. Dengan demikian, hipotesis berbunyi ada pengaruh strategi meniru, mengolah, mengembangkan (3M) terhadap kemampuan menulis teks berita oleh siswa kelas VIII SMP Swasta Budisatrya Tahun Pembelajaran 2017-2018 terbukti.