Pengembangan Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Komik Untuk Siswa SMP Negeri 2 Stabat T.P 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran matematika berupa RPP, Bahan Ajar, Media Pembelajaran dan Tes Hasil Belajar dengan menggunakan media komik pada materi perbandingan untuk siswa SMP Negeri 2 Stabat kelas VII. Kualitas produk yang dikembangkan dinilai berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Prosedur pengembangan pembelajaran matematika mengacu pada model pengembangan 4-D, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Karena keterbatasan peneliti, penelitian dilakukan hingga tahap develop. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 SMP Negeri 2 Stabat. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas pembelajaran matematika yang dikembangkan adalah lembar penilaian RPP, Bahan Ajar dan Media Pembelajaran. Kualitas kevalidan pembelajaran matematika dengan menggunakan media komik memenuhi kriteria valid berdasarkan skor rata-rata RPP yaitu 4,2 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria baik, skor rata-rata bahan ajar yaitu 4,2 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria baik dan skor rata-rata media pembelajaran yaitu 4,4 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria baik. Kualitas kepraktisan pembelajaran matematika memenuhi kriteria praktis berdasarkan skor rata-rata angket respon siswa 90,5 % dari maksimal 100% dengan kriteria sangat baik.