Pengembangan Pembelajaran Matematika Model Snow Balling Pada Siswa SMK Negeri 9 Medan T.P 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran matematika berupa RPP, Bahan Ajar, LKPD, Media Pembelajaran, dan Tes Hasil Belajar dengan menggunakan Model Snow Balling pada materi Program Linear. Kualitas produk yang dikembangkan dinilai berdasarkan aspek kevalidan dan kepraktisan. Prosedur pengembangan pembelajaran mengacu pada model pengembangan 4-D, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Karena keterbatasan peneliti, penelitian dilakukan hingga tahap develop. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ 4 SMK Negeri 9 Medan. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas pembelajaran yang dikembangkan adalah lembar penilaian RPP, Bahan Ajar, LKPD, Media Pembelajaran, dan Tes Hasil Belajar untuk mengukur kevalidan dan angket respon siswa keterlaksanaan kegiatan pembelajaran untuk mengukur kepraktisan.Hasil validator perangkat pembelajaran memenuhi kriteria valid berdasarkan skor rata-rata RPP yaitu 4,1 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria sangat baik, skor rata-rata Bahan Ajar yaitu 3,9 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria baik, skor rata-rata LKPD yaitu 3,9 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria baik, skor rata-rata Media Pembelajaran yaitu 4,3 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria sangat baik, dan skor rata-rata Tes Hasil Belajar yaitu 4,2 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria sangat baik. Kualitas kepraktisan pembelajaran memenuhi kriteria praktis berdasarkan skor rata-rata angket respon siswa 86,67% dari maksimal 100% dengan kriteria sangat baik. waktu pembelajaran tidak melebihi pembelajaran biasa yaitu waktu sama dengan pembelajaran biasa pada uji coba lapangan