Analisis Keefektifan Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Inside Outside Circle pada Siswa SMP Al-Hidayah Medan T.P 2017/2018

Abstract

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah dengan menggunakan Model Inside Outside Circle efektif ditinjau dari ketuntusan belajar siswa, aktivitas belajar siswa, kemampuan guru mengelolah pembelajaran, dan respon siswa pada pembelajaran matematika siswa SMP AlHidayah

Medan T.P 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran matematika menggunakan Model Inside Outside Circle efektif ditinjau dari ketuntusan belajar siswa, aktivitas belajar siswa, kemampuan guru mengelolah pembelajaran, dan respon siswa pada siswa SMP Al-Hidayah Medan T.P 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP AlHidayah Medan sedangkan yang menjadi sampel adalah siswa SMP Al-Hidayah

Medan kelas VII-B yang berjumlah 40 orang. Adapun instrumen dalam penelitian

ini

adalah tes dan observasi, dimana tes untuk ketuntasan belajar dan observasi untuk indikator efektivitas yaitu aktivitas belajar siswa, kemampuan guru mengelolah pembelajaran, respon siswa. Sedangkan untuk untuk mengumpulkan data hasil belajar matematika diambil dari nilai tes siswa. Berdasarkan hasil dari penelitian diperoleh hasil sebagai berikut : ketuntasan belajar 95% berada pada kategori Tuntas, aktivitas belajar 91% berada pada kategori Sangat Aktif, kemampuan guru 93% berada pada kategori Sangat Baik, respon siswa 92% berada pada kategori Sangat Positif. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa penggunaan Model Inside Outside Circle memiliki keefektifan yang baik pada pembelajaran matematika siswa SMP Al-Hidayah Medan T.P 2017/2018.