Penerapan Model Pembelajaran Pair Checks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa SMP Muhammadiyah 56 Binjai T.P 2017/2018

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran Pair Checks dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII-A SMP Muhammadiyah 56 Binjai T.P. 2017/2018. Tujuan dalam penelitian yang akan dilakukan peneliti adalah untuk mengetahui apakah penerapam model pembelajaran pair checks dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-A SMP Muhammadiyah 56 Binjai T.P. 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A SMP Muhammadiyah 56 Binjai T.P. 2017/2018 yang terdiri dari 30 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran pair checks. Teknik pengumpulan data adalah melalui tes yang dilakukan pada saat berlangsungnya pembelajaran matematika. Data dan tes awal tingkat ketuntasan belajar siswa ditulis dalam bentuk tabel dan diagram. Pada tes awal tingkat ketuntasan belajar siswa secara klasikal diperoleh 3 siswa (10,00%) yang tuntas serta 27 siswa (90,00%) yang tidak tuntas. Pada siklus I meningkat menjadi 10 siswa (33,33%) yang tuntas, pada siklus II meningkat lagi menjadi 17 siswa (56,67%) yang tuntas dan pada siklus III meningkat menjadi 26 siswa (86,67%) yang tuntas. Hal ini merupakan bahwa belajar dengan menggunakan model pembelajaran pair checks pada siswa SMP Muhammadiyah 56 Binjai T.P. 2017/2018 berhasil ditinjau dari ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan data yang diperoleh maka didapat kesimpulannya yaitu model pembelajaran pair checks dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan lingkaran di kelas VIII-A SMP Muhammadiyah 56 Binjai T.P. 2017/2018