Pengaruh kemampuan literasi terhadap kemampuan menulis cerita fabel siswa kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Medan tahun pembelajaran 2018-2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan kemampuan literasi siswa terhadap kemampuan menulis cerita fabel. Lokasi penelitian dilaksanakan disekolah Gajah Mada Medan dengan populasi 25 siswa. Dalam pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode korelasi dan pendekatan kuantitatif. Pendekatan ini dilakukan mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya banyak dituntut menggunakan angka. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, sedangkan metode yang digunkan adalah analisis korelasional. kemampuan literasi siswa kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Medan berada pada kategori sedang, yaitu sebanyak 7 siswa dengan 28%. Adapun rata-rata nilai yang didapatkan adalah 70. Hal ini menunjukan bahwa sebagian besar siswa kemampuan literasinya berada pada kategori sedang. Sedangkan kemampuan menulis cerita fabel siswa kelas VIII SMP Gajah Mada Medan berada pada kategori tinggi, yaitu tinggi 15 siswa dengan 64%. Adapaun rata-rata nilai yang didapatkan adalah 87,38.Hal ini menunjukan bahwa sebagian besar siswa kemampuan menulis cerita fabel berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis nilai R sebesar 0,535. Maka korelasi antara variabel kemampuan literasi terhadap kemampuan menulis cerita fabel termasuk pada kategori sedang. Hasil penelitian menunjukan bahwa tidak ada pengaruh antara kemampuan literasi terhadap kemampuan menulis cerita fabel siswa kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Medan yang ditunjukan dengan nilai thitung > ttabel >(1,502 > 6,008) dan signifikansi (0,00<0,05).Dengan demikian untuk Hipotesis alternatif (Ha) ditolak.