Abstract:
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh
pendekatan realistics mathematics education (RME) terhadap hasil belajar
matematika siswa Mts Aisyiyah Sumatera Utara tahun pelajaran 2017/2018 ? (2)
Berapa persen pengaruh hasil belajar matematika siswa Mts. Aisyiyah Sumatera
Utara tahun pelajaran 2017/2018 dengan pendekatan realistics mathematics
education (RME)?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh pendekatan realistics mathematics education (RME) terhadap hasil
belajar matematika pada siswa MTs. Aisyiyah Sumatera Utara tahun pelajaran
2017/2018. (2) Untuk mengetahui berapa persen pengaruh hasil belajar
matematika siswa Mts Aisyiyah Sumatera Utara tahun pelajaran 2017/2018
dengan pendekatan realistics mathematics education (RME). Tekhnik dan alat
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui tes. Dan
yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII-A yang
berjumlah 32 siswa. Dan kelas VII-B berjumlah 32 siswa. Tes yang dgunakan tes
tertulis berbentuk uraian 10 soal. Berdasarkan analisis data untuk kelas
eksperimen adalah.Dari hasil penelitian diperoleh t hitung > t tabel yaitu 5,44 > 2,04
maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang pendekatan realistics
mathematics education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa Mts
Aisyiyah Sumatera Utara tahun pelajaran 2017/2018. Dan besarnya pengaruh
penggunaan model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar matematika
siswa adalah 75,5 % dan sisanya sebesar 24,5 % dipengaruhi oleh faktor lain.
