ANALISIS PENGARUH FAKTOR BUDAYA ORGANISASI DAN KUALITAS GURU TERHADAP KINERJA GURU PNS PADA PENDIDIKAN DASAR NEGERI DI KOTA MEDAN

Abstract

Fenomena yang terjadi di Kota Medan menunjukkan bahwa meskipun guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Sekolah Dasar Negeri telah memiliki latar belakang pendidikan dan pengalaman yang memadai, kinerja mereka masih terhambat oleh budaya organisasi yang kurang mendukung dan kualitas pembelajaran yang bervariasi. Hasil pra-survey menunjukkan bahwa terdapat kekurangan dalam kolaborasi antar guru, penerapan metode pembelajaran yang inovatif, serta pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang berkelanjutan, yang mengindikasikan perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi hubungan antara budaya organisasi dan kualitas guru terhadap kinerja mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh simultan antara kedua variabel tersebut terhadap kinerja guru PNS pada pendidikan dasar di Kota Medan, serta memberikan rekomendasi berbasis data untuk meningkatkan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei dan pendekatan asosiatif, yang melibatkan 40 responden guru PNS. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berbasis skala Likert dan dianalisis secara statistik menggunakan regresi linear berganda untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Hasil Penelitian menunjukkan Secara Parsial terdapat pengaruh signifikan antara budaya organisasi terhadap kinerja guru PNS di Sekolah Dasar Negeri di Kota Medan. terdapat pengaruh signifikan antara kualitas Guru terhadap kinerja guru PNS di Sekolah Dasar Negeri di Kota Medan. Analisis regresi berganda menunjukkan bahwa variabel budaya organisasi dan kualitas guru secara simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru PNS di Kota Medan. Uji determinasi (R²) menunjukkan bahwa nilai R² sebesar 0,62, yang berarti bahwa 62% variasi dalam kinerja guru PNS dapat dijelaskan oleh variabel budaya organisasi dan kualitas guru. Sisanya, 38% variasi dalam kinerja guru PNS dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model penelitian ini. Temuan ini menegaskan pentingnya perbaikan dalam kedua aspek tersebut untuk meningkatkan kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri di Kota Medan.