Abstract:
Penelitian ini berangkat dari kebutuhan untuk memahami secara mendalam faktor
faktor yang menentukan performa guru di lingkungan sekolah. Fokus utamanya
adalah menganalisis bagaimana kompetensi pedagogik dan tanggung jawab
memengaruhi kinerja guru di SMP Negeri Lubuk Pakam, baik secara langsung
maupun tidak langsung melalui motivasi kerja sebagai variabel antara.
Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis model jalur (path analysis),
data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dari populasi guru di wilayah
tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik, tanggung
jawab, dan motivasi kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja
guru, baik secara parsial maupun simultan. Secara spesifik, kompetensi pedagogik
ditemukan sebagai faktor yang paling dominan dengan koefisien jalur sebesar
0,569. Temuan menarik lainnya menunjukkan bahwa motivasi kerja berperan
penting dalam memediasi pengaruh kompetensi dan tanggung jawab terhadap
kinerja. Nilai R-squared sebesar 0,343 mengindikasikan bahwa model ini mampu
menjelaskan 34,3% variasi kinerja guru. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan
bagi pemangku kebijakan untuk memperkuat strategi motivasi yang terintegrasi
dengan pengembangan kompetensi profesional guna menciptakan ekosistem kerja
yang lebih produktif.
