Abstract:
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran sikap
siswa dalam menggunakan TikTok untuk keperluan belajar, bagaimana kontribusi
komponen kognitif, afektif, dan konatif terhadap minat belajar, serta apakah
terdapat pengaruh signifikan antara sikap siswa menggunakan TikTok terhadap
minat belajar audio visual. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan
pendekatan asosiatif kausal melalui metode survei. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI, dan sampel diambil secara sampling total berjumlah
39 orang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Analisis data menggunakan
uji validitas, reliabilitas, uji asumsi klasik, regresi linear sederhana, dan uji T.
Penelitian menunjukkan bahwa sikap siswa menggunakan TikTok berada pada
kategoti positif dan terdapat pengaruh signifikan antara sikap siswa menggunakan
TikTok terhadap minat belajar audio visual, semakin positif sikap siswa, maka
semakin tinggi minat belajar audio visual yag dimiliki. Sikap Siswa Menggunakan
TikTok memiliki kontribusi terhadap Minat Belajar Audio Visual sebesar 24.2%
dan sisanya sebesar 75.8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam
penelitian ini.
