Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan gaya belajar mahasiswa Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara (FISIP USU) dalam memahami
materi perkuliahan, serta pentingnya komunikasi intrapersonal dalam proses
pengolahan informasi secara internal. Permasalahan penelitian ini terletak pada
bagaimana mahasiswa mengembangkan gaya belajar dan memaknai proses
pembelajaran melalui komunikasi intrapersonal yang melibatkan aktivitas berpikir,
refleksi, serta evaluasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya belajar
mahasiswa dalam perkuliahan dari perspektif komunikasi intrapersonal. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui
wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa FISIP USU sebagai
informan penelitian. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
gaya belajar mahasiswa bersifat beragam dan fleksibel, meliputi visual, auditori, dan
kinestetik, yang dipengaruhi oleh kondisi pembelajaran serta kemampuan komunikasi
intrapersonal masing-masing individu. Komunikasi intrapersonal berperan penting
dalam membantu mahasiswa memahami materi, mengatasi kesulitan belajar, serta
menentukan strategi belajar yang efektif. Selain itu, kemampuan refleksi diri yang baik
terbukti meningkatkan pemahaman materi dan kemandirian belajar mahasiswa.
Dengan demikian, komunikasi intrapersonal menjadi faktor kunci dalam membentuk
efektivitas gaya belajar mahasiswa dalam proses perkuliahan.
