Pengaruh Komunikasi dan Motivasi Belajar terhadap Prokrastinasi akademik Mahasiswa FMIPA Universitas Sumatera Utara

Abstract

Komunikasi dapat meningkatkan kesadaran dan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajar, serta membantu dalam pengelolaan waktu dan manajemen tugas. Prokrastinasi adalah menunda dengan sengaja kegiatan yang diinginkan walaupun individu mengetahui bahwa perilaku penundaan tersebut dapat menghasilkan dampak buruk. Motivasi belajar adalah sesuatu yang mendorong timbulnya suatu kegiatan belajar, yang mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai tujuan yang di inginkan dan menentukan cepat atau lambatnya kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa FMIPA Universitas Sumatera Utara. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif korelasional dengan jumlah sampel sebanyak 56 responden yang dipilih dengan Teknik incidental sampling, data yang diperoleh dianalisis dengan softwere SPSS versi 29.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat adanya pengaruh secara simultan (bersama sama) dari variabel komunikasi dan motivasi belajar terhadap variabel prokrastinasi akademik mahasiswa. Hal tersebut dapat dilihat pada hasil perhitungan secara simultan menunjukkan bahwa nilai Fhitung 3.605 > 3,17 lebih besar dari Ftabel. (2) Berdasarkan hasil perhitungan parsial atau uji T maka didapatkan kesimpulan, Ha1 ditolak, H02 ditolak, H03 ditolak dan H01 diterima Ha2 diterima Ha3 diterima. Maka Komunikasi tidak memiliki pengaruh terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa, sedangkan Motivasi belajar memilki pengaruh terhadap Prokrastinasi Akademik mahasiswa FMIPA Universitas Sumatera Utara.