Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD Pada Materi Buku Besar Di Kelas X SMK NEGER 6 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas X Akuntansi SMK NEGERI 6 Medan. penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang ditempuh dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Adapun yangg menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X AKL-1 SMK NEGERI 6 Medan yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa tes tertulis dalam bentuk soal uraian, instrumen untuk mengetahui minat siswa berupa lembar observasi, serta instrumen angket yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap peningkatan minat dan hasil belajar dengan pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, pada siklus 1 terdapat 6 siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), . pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, presentase minat dan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 67%, meningkat menjadi 86,5% pada siklus II dan berapa pada rentan skor sangat tinggi. Hasil respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa juga mendapat respon positif dari siswa, hal ini dibuktikan dari hasil distribusi angket pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 13%.