Accounting Education

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GENERASI Z PADA BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA DI SMK NEGERI 6 MEDAN

Fri, 22 Aug 2025 00:00:00 GMT

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GENERASI Z PADA BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA DI SMK NEGERI 6 MEDAN ARIZA, FURAIZA SEMBIRING Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) siswa generasi Z pada mata pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 6 Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang masih dominan digunakan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PBL dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, serta dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran PBL terhadap peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, dengan hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,008 < 0,05. Dengan demikian, model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi generasi Z dalam berpikir kritis, analitis, dan evaluatif dalam pembelajaran akuntansi.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR SISWA MENYELESAIKAN SOAL SOAL HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILL) PADA MATERI EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA SWASTA KARTINI UTAMA SEI RAMPAH

Mon, 01 Sep 2025 00:00:00 GMT

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR SISWA MENYELESAIKAN SOAL SOAL HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILL) PADA MATERI EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA SWASTA KARTINI UTAMA SEI RAMPAH PUTRI, ENGGRASIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir siswa dalam menyelesaikan soal-soal HOTS pada materi ekonomi siswa kelas X di SMA Swasta Kartini Utama Sei Rampah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir siswa dalam menyelesaikan soal-soal HOTS pada materi ekonomi masih rendah, terutama dalam aspek menganalisis dan mengevaluasi. Siswa masih kesulitan dalam mengidentifikasi masalah, membuat hubungan antara konsep, dan mengembangkan argumen. Penelitian ini merekomendasikan agar guru meningkatkan penggunaan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa.

MENGUNGKAP HUBUNGAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT MENGAJAR : STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UMSU

Sat, 13 Sep 2025 00:00:00 GMT

MENGUNGKAP HUBUNGAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT MENGAJAR : STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UMSU ULLY, ATIKA Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan antara self efficacy terhadap minat mengajar pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMSU. Self efficacy merupakan keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas atau menghadapi situasi tertentu, yang diyakini memiliki pengaruh terhadap kesiapan dan ketertarikan mahasiswa dalam menjalani profesi sebagai pendidik. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dan sampel yaitu seluruh mahasiswa pendidikan akuntansi UMSU yang berjumlah 98 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan software SPSS 23.

PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Tue, 26 Aug 2025 00:00:00 GMT

PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA PUTRI, SYIFA Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Penentuan jumlah sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 61 responden dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling serta metode pengambilan sampel yang digunakan adalah proportionate stratified random sampling. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh melalui kuesioner dengan skala likert. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan SPSS ( Statistical Product and Sevice Solution ) menggunakan versi 26.0. . Hasil dari penelitian ini adalah variabel mata kuliah kewirausahaan secara parsial berpengaruh positip dan signifikan terhadap variabel terikat minat berwirausaha.mahasiswa pendidikan akuntansi UMSU Oleh karena nilai thitung (2.137) > ttabel (2.000) dan nilai signifikasi yang dihasilkan sebesar 0,037 lebih kecil dari 0,05, artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Sedangkan hasil uji Determinant R2 adalah demikian pengaruh mata kuliah kewirausahaan dengan minat berwirausaha = 57,2% dan selebihnya 42,8% lagi dipengaruhi oleh factor lain yang tidak diteliti seperti efikasi diri, pendidikan berwirausaha, motivasi, social ekonomi dan seterusnya.