http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/161 Magister Manajemen Pendidikan Tinggi 2026-07-23T07:51:21Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31806 EFEKTIVITAS PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 KABUPATEN LANGKAT MAHRANI, DEWI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pemberdayaan guru dalam mengembangkan manajemen berbasis sekolah di SMP Negeri 1 Kabupaten Langkat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif–studi kasus dengan menggunakan 20 informan yang dipilih dengan teknik purposive. Data penelitian dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi, dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, kemudian diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas pemberdayaan guru dan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SMP Negeri 1 Kabupaten Langkat masih belum optimal karena dipengaruhi oleh lemahnya budaya kolaboratif, rendahnya efikasi dan kemandirian guru, dominasi manajemen top-down, serta implementasi program yang masih bersifat administratif, sehingga berbagai upaya peningkatan kompetensi belum mampu mendorong inovasi pembelajaran secara signifikan, yang mengindikasikan perlunya transformasi menuju manajemen partisipatif, penguatan komunitas belajar, kepemimpinan kolaboratif, serta pendampingan berkelanjutan agar mutu pendidikan meningkat secara sistemik dan berkelanjutan. 2026-05-26T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31805 EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 1 KUTACANE ACEH TENGGARA ANUGRAH Kinerja guru merupakan suatu perstasi yang di capai oleh seorang guru didalam lembaga pendidikan, hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapaioleh seseorang dalam melaksanakan tugasnya sesuai tanggung jawab yang diberikan kepadanya dan mewujudkan kinerja guru yang sesuai dengan harapan dibutuhkan seorang kepala sekolah profesional. Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga pembahasan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: pertama, Strategi Kepemimpinan Kepala dalam Perubahan Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Kutacane Aceh Tenggara; Kedua, Bagaimana Problematika Kepemimpinan Kepala Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di di SMP Negeri 1 Kutacane Aceh; tiga, Bagaimana Implikasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Kutacane Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Sumber data yang diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah dan. Sumber datanya adalah kepala sekolah, guru,. Analisis data menggunakan pengecekan, pengorganisasian, dan pengkodean/coding. dan untuk memperkuat hasil penelitian ini dilakukan ketekunan pengamatan, triangulasi, dan uraian rinci. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: pertama, Efektivitas Kepemimpinan Kepala dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Kutacane Aceh, sudah cukup baik meskipun masih terdapat beberapa hal yang perlu ditingkatkan lagi, Membangun disiplin kerja, Membangun sikap dan mental positif,. Hal ini terlihat dari beberapa hal, yakni: kinerja guru- guru. Kedua, Problematika Kepemimpinan Kepala Kepala Sekolah dalam Perubahan Kinerja Guru di di SMP Negeri 1 Kutacane Aceh: Kurangnya disiplin kerja Kurangnya partisipasi dari masyarakat Ketiga, Implikasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Kutacane Aceh: Suasana kerja, Sikap jujur dan dapat dipercaya, penghargaan. hal ini tidak lepsa dari: Merencanakan Kegiatan Perbahan Kinerja Guru, Pengorganisaian Kegiatan Perbahan Kinerja Guru, Pengarahan Kegiatan Meningkatkan Kinerja Guru, Mengevaluasi Kegiatan Meningkatkan Kinerja Guru. 2026-04-21T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31804 MANAJEMEN KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEUNGGULAN SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 KOTA TEBING TINGGI RAMADHAN, SYAHRUR Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan manajemen kinerja kepala sekolah serta dampaknya terhadap keunggulan sekolah di SMP Negeri 2 Tebing Tinggi. Menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah mengelola kinerja melalui empat fungsi manajemen: perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian. Perencanaan dilakukan melalui analisis kebutuhan dan rapat kerja, pengorganisasian melalui pembagian tugas dan koordinasi rutin, penggerakan melalui motivasi serta pembinaan budaya kerja, dan pengendalian melalui supervisi serta evaluasi berkala. Kendala yang dihadapi meliputi kedisiplinan peserta didik, rendahnya kepedulian sebagian guru terhadap tata tertib, kurangnya dukungan orang tua, serta keterbatasan sarana dan biaya. Berbagai strategi dilakukan untuk mengatasinya, seperti peningkatan komunikasi, penegakan aturan, penguatan kolaborasi, dan optimalisasi fasilitas. Penelitian menyimpulkan bahwa manajemen kinerja kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap peningkatan mutu dan keunggulan sekolah, baik dalam aspek akademik, karakter, maupun kepercayaan masyarakat. Hasil ini dapat menjadi rujukan dalam pengembangan praktik manajerial di satuan pendidikan lain. 2026-04-18T00:00:00Z