Pendidikan Agama Islam http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/29 2026-06-10T07:23:01Z 2026-06-10T07:23:01Z F ZAKI, GHIAN SYAWAL http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31587 2026-06-09T01:48:11Z 2026-04-10T00:00:00Z

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP MUHAMMADIYAH 57 MEDAN F ZAKI, GHIAN SYAWAL Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Sedangkan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat korelasi untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa ada upaya untuk mempengaruhi variabel tersebut sehingga tidak terdapat manipulasi variabel. Populasi ini diambil dari seluruh kelas VIII yang terbagi menjadi 5 kelas sebanyak 120 orang dan Sampel yang diambil perwakilan 30% dari masing-masing kelas. Sehingga sampel dalam dalam penelitian ini 40 siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan teknik pengumpulan data angket tertutup dan dokumentasi. Pengolahan analisis data ini menggunakan rumus product moment, reliabilitas, dan uji ‘t” hipotesis. Setelah data terkumpul lalu dihitung dengan menggunakan teknik korelasi product moment dengan memperoleh hasil sebagai berikut: dari hasil korelasi product moment dengan table nilai “r” product moment pada taraf signifikansi 5% dan 1% diperoleh bahwar_rxy = 0,643 ≥ 0,320 dan 0,413 yang berada pada kategori tinggi. Hasil uji signifikansi menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 4,82 lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5% dan 1%, 4,823 ≥ 1,686 dan 2,429. Maka dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SMP Muhammadiyah 57 Medan.

2026-04-10T00:00:00Z ANGGA, KURNIAWAN http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31546 2026-06-08T04:34:05Z 2026-04-12T00:00:00Z

IMPLEMENTASI METODE AL ARABIYAH BAYNA YADAIKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI RUMAH TAHFIDZ DARUL HUFFADZ AL-KAUTSAR ANGGA, KURNIAWAN Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Al-‘Arabiyah Bayna Yadayka dalam pembelajaran bahasa Arab, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mengetahui dampaknya terhadap kemampuan berbahasa Arab santri di Rumah Tahfidz Darul Huffadz Al-Kautsar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Al-‘Arabiyah Bayna Yadayka dilakukan melalui tahapan penyajian materi berbasis teks dan dialog, pembacaan bersama, penjelasan kosakata, serta pemberian latihan. Faktor pendukung meliputi bahan ajar yang sistematis, kompetensi guru, suasana pembelajaran yang kondusif, dan antusiasme santri. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan santri, kesulitan dalam menghafal kosakata, keterbatasan sarana dan prasarana, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Dampak penerapan metode ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa Arab santri, khususnya dalam penguasaan kosakata dan keterampilan berbicara (kalam), meskipun belum optimal. Kesimpulannya, metode Al-‘Arabiyah Bayna Yadayka memberikan kontribusi positif terhadap kemampuan bahasa Arab santri, namun perlu optimalisasi dalam praktik komunikasi dan dukungan sarana agar hasil pembelajaran lebih maksimal.

2026-04-12T00:00:00Z BERASA, AYU ASTUTI http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31420 2026-06-05T08:01:29Z 2026-03-03T00:00:00Z

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI SMP ISLAM AL FADHLI MEDAN BERASA, AYU ASTUTI Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SMP Islam Al Fadhli Medan melalui aspek perencanaan, pelaksanaan, dan strategi pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI, siswa, dan pihak sekolah. Analisis data dilakukan melalui model interaktif yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi, dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan strategis dalam meningkatkan kecerdasan spiritual melalui integrasi nilai religius dalam perencanaan pembelajaran, keteladanan, pembiasaan ibadah, dan pendekatan reflektif. Strategi tersebut membentuk karakter religius siswa yang tercermin dari meningkatnya kesadaran beribadah, disiplin, tanggung jawab, dan perilaku sesuai nilai-nilai keislaman, sehingga guru PAI berperan sebagai pembimbing spiritual yang berkontribusi secara holistik terhadap perkembangan kecerdasan spiritual siswa.

2026-03-03T00:00:00Z NST, SITI FATIMAH http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31355 2026-06-04T07:37:34Z 2026-04-11T00:00:00Z

ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGOPTIMALKAN PROFESIONALITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MTS AR-RIDHA MEDAN NST, SITI FATIMAH Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam mengoptimalkan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam di MTs Ar-Ridha Medan, (2) menganalisis efektivitas implementasi program yang dilakukan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru PAI, dan (3) mengidentifikasi kendala yang dihadapi kepala madrasah dalam upaya tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus (case study). Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, wakil kepala madrasah, dan siswa di MTs Ar Ridha Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi kepemimpinan kepala madrasah bersifat instruksional, ditunjukkan melalui pembinaan guru, supervisi akademik, pemberian motivasi, serta pelaksanaan program yang terencana; (2) implementasi program yang dilakukan tergolong efektif, ditandai dengan meningkatnya kedisiplinan guru, kualitas administrasi pembelajaran, serta inovasi dalam metode mengajar; dan (3) kendala yang dihadapi meliputi rendahnya kesadaran dan komitmen sebagian guru, perubahan kurikulum dan kebijakan pendidikan, serta keterbatasan dana dalam mendukung pengembangan profesional guru. Dengan demikian, kepemimpinan kepala madrasah memiliki peran penting dalam mengoptimalkan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam melalui strategi yang terarah dan berkelanjutan.

2026-04-11T00:00:00Z