Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan monopoli pada siswa SMP PAB 9 Klambir V T.P 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa media permainan monopoli dalam pembelajaran matematika pada siswa SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan R & D (Reseach and Deploment) dengan model prosedural dari Bord and Gall yang dikemukakan dalam Sugiyono yang terdiri dari 10 langkah yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi validasi, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi pemakaian, dan produksi masal, namun pada penelitian ini hanya sampai pada langkah uji coba produk. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan lembar validasi RPP, lembar validasi media pembelajaran dan lembar angket respon siswa. berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh beberapa validator, pengembangan media pembelajaran permainan monopoli dalam pembelajaran matematika dan RPP dinyatakan memenuhi kriteria valid berdasarkan skor rata-rata 4,2 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria sangat baik, media pembelajaran berupa media permainan monopoli dalam pembelajaran matematika dari skor rata-rata 4,5 dengan skor maksimal 5,0 dengan kriteria sangat baik, dan hasil angket respon siswa skor rata-rata 4 dari skor maksimal 5,0 dengan kriteria sangat baik. Dapat disimpulakan dari hasil uji coba media pembelajaran yang dikembangkan menjadi media permainan monopoli dalam pembelajaran matematika telah valid dan mendapatkan respon yang baik dari siswa.