PENGARUH PELAKSANAAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP PAB-8 SAMPALI

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya aktivitas belajar pendidikan agama Islam pada peserta didik kelas IX SMP PAB-8 Sampali. Penerapan metode ekspositori bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode ekspositori terhadap aktivitas belajar pendidikan agama Islam di SMP PAB-8 Sampali. Jenis peneitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan metode produk momen. Lokasi penelitian dilakukan di SMP PAB-8 Sampali. Populasi pada penelitian ini adalah semua peserta didik kelas IX yang berjumlah 80 orang dengan sampel 80 orang yang diambil. Populasi untuk selanjutnya dipilih 2 kelas untuk menentukan mana kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas IX-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-B sebagai kelas kontrol.Variabel bebas dalam penelitian adalah metode ekspositori dan pembelajaran konvensional, sedangkan variabel terikat adalah terhadap aktivitas belajar. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ekspositori berpengaruh secara nyata terhadap aktivitas belajar siswa dari hasil koefisien korelasi product moment person dengan tabel nilai “r” product moment pada taraf signifikasi 5% dan 1% diperoleh rxy = 0,636 lebih besar dari rtabel baik itu taraf signifikasi 5% dan 1% (0,304 dan 0,393) dengan formulasi perbandingan yaitu (0,636≥ 0,304 dan 0,393). Maka dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh positif” antara metode ekspositori terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di kelas IX di SMP PAB-8 Sampali.