Efektivitas Strategi Image Streaming dalam Kemampuan Menulis teks Deskripsi oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Medan Tahun Pembelajaran 2019-2020

Abstract

Masalah penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penulis menggunakan strategi Image Streaming. Tujuan penelitian ini mengetahui efektivitas strategi Image Streaming dalam kemampuan menulis teks diskusi oleh siswa kelas VII SMP Negeri 29 Medan Tahun Pembelajaran 2019-2020 yang berjumlah 250 siswa yang tersebar ke dalam 8 kelas. Dalam penentuan sampel, peneliti menggunakan teknik simple random sampling dan terpilih kelas VII 6 dan VII 7 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa sebagai kelas kontrol. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Instrument penelitian ini berupa tes esai yaitu menulis teks deskripsi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kemampuan menulis teks deskripsi setelah menggunakan strategi Image Streaming memperoleh nilai rata-rata 80,63 termasuk kategori (A), sementara kelompok siswa yang tidak menggunakan strategi Image Streaming memperoleh nilai rata-rata 59,17 termasuk dalam kategori (C). Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa hipotesis terbukti, melalui uji hipotesis uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 5, 93 > 2,001. Hal ini berarti terdapat efektiviras yang signifikan penggunaan strategi Image Streaming dalam kemampuan menulis teks deskripsi oleh siswa kelas VII SMP Negeri 29 Medan Tahun Pembelajaran 2019-2020.