1. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  2. Students Paper
  3. Faculty of Teacher Training and Education
  4. Guidance and Counseling
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/4780
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNoviani, Intan-
dc.date.accessioned2020-08-13T05:18:48Z-
dc.date.available2020-08-13T05:18:48Z-
dc.date.issued2020-04-13-
dc.identifier.urihttp://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/4780-
dc.description.abstractMasalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan Layanan Konseling Individual Teknik Belajar Pembiasaan dalam mereduksi perilaku terlambat siswa kelas VII SMP Budi Agung tahun ajaran 2019/2020 Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Layanan konseling individual teknik belajar pembiasaan dalam mereduksi perilaku terlambat siswa SMP Budi Agung Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Budi Agung Medan yang beralamat di Jl. Platina Raya No.7, Rengas Pulau, Kec. Medan Marelan, Kota Medan, Sumatera Utara 20255. Dengan diterapkannya layanan konseling individual teknik belajar pembiasaan dalam mereduksi perilaku terlambat siswa, maka siswa menjadi lebih leluasa dalam merespon dan aktif dalam berlangsungnya proses belajar mengajar di sekolah. Jadi dapat disimpulkan bahwa Penerapan Layanan konseling individual teknik belajar pembiasaan dapat mengurangi perilaku terlambat siswa hadir ke sekolah kelas VII SMP Budi Agung Tahun Ajaran 2019/2020en_US
dc.subjectLayanan Konseling Individual Teknik Belajar Pembiasaanen_US
dc.subjectPerilaku Terlambat Siswaen_US
dc.titlePenerapan Layanan Konseling Individual Teknik Belajar Pembiasaan dalam Mereduksi Perilaku Terlambat Siswa Kelas VII SMP Budi Agung Tahun Ajaran 2019/2020en_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Guidance and Counseling

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SKRIPSI INTAN LENGKAP.pdf3.02 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.