Penerapan Metode Pembelajaran Outdoor Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDS IT AL Munadi Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran yang belum maksimal pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan metode outdoor learning pada mata pelajaran IPA meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDS IT Al Munadi dan Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan metode outdoor learning pada mata pelajaran IPA di kelas IV SDS IT Al Munadi Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa penerapan metode outdoor learning pada mata pelajaran IPA meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDS IT Al Munadi Medan. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah observasi untuk melihat aktivitas guru dan siswa dan tes untuk melihat ketercapaian hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan dua siklus. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode Outdoor Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagian tumbuhan dan fungsinya. Sebelum melaksanakan siklus I peneliti melakukan pretes untuk mengetahui kemampuan awal siswa, diperoleh hasil belajar siswa yang tuntas sebanyak 12 siswa (42%), pada siklus I peneliti menggunakan metode outdoor learning materi bagian tumbuhan dan fungsinya diperoleh hasil belajar siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa (71%), sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa (92%), hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode outdoor learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDS IT Al Munadi Medan.