PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SDN.44 BILAH HULU LABUHAN BATU BILAH HULU

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya siswa berminat dalam pembelajaran menulis, kurangnya penerapan media pembelajaran penggunaan media cerita bergambar terhadap kemampuan menulis siswa, selama proses pembelajaran hanya menggunakan buku paket yang isi ceritanya kurang menarik, penggunaan media buku cerita bergambar pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam kegiatan belajar mengajar belum pernah dilakukan di SDN 44 Bilah Hulu Labuhan Batu Adanya keterbatasan sekolah dan guru dalam menyediakan dan mengembangkan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran Bahasa Indonesia aspek menulis sebelum penerapan mediacerita bergambar. pengaruh untuk mengetahui cara penggunaan media cerita bergambar terhadap keterampilan menulis cerita dongeng pengaruh untuk mengetahui penggunaan media cerita bergambar terhadap keterampilan menulis cerita dongeng. Penelitian ini menggunakan pendeketan kuantitatif. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan berpengaruh tidaknya penggunaan media gambar seri dalam pembelajaran menulis cerita dongeng siswa kelas III SDN 44 Bila Hulu Labuhan Batu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media gambar seri berpengaruh jika digunakan dalam pembelajaran menul is cerita siswa kelas III SDN 44 Bila Hulu Labuhan Batu. Hal itu tampak pada nilai yang diperoleh siswa sebelum menggunakan media gambar seri yang mengalami peningkatan dari 37,82% menjadi 82,60% setelah menggunakan media bergambar