Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Gambar terhadap Keterampilan Proses IPAS di Kelas IV SD Negeri 105332 Sei Blumei

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, dalam menjelaskan materi pembelajaran guru masih terpaku menggunakan metode ceramah, model pembelajaran Word Square berbantuan media gambar belum pernah digunakan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dengan menggunakan model pembelajaran Word Square berbantuan media gambar terhadap keterampilan proses IPAS siswa SD Negeri 105332 Sei Blumei. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 47 orang yang terdiri dari 34 Laki-laki dan 13 Perempuan. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunaka total sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 47 orang dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas IV-A sebagai kelas kontrol berjumlah 21 orang dan kelas IV-B sebagai kelas eksperimen berjumlah 26 orang. Intrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi. Variabel bebas pada penelitian ini adalah model pembelajaran Word Square berbantuan media gambar dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan proses IPAS siswa. Pengujian hipotesis yang dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan Independent Sample T-test. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dengan menggunakan uji Independent Sample T-test mendapatkan hasil nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berarti nilai hasil signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima berarti mendapatkan pengaruh signifikan model pembelajaran Word Square berbantuan media gambar terhadap keterampilan proses IPAS siswa kelas IV SD Negeri 105332 Sei Blumei.