PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESRTA DIDIK (LKPD) GEOMETRI BERBASIS ETNOMATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 57 MEDAN

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menhasilkan LKPD geometri berbasis etnomatematika ditijau dari kemampuan berfikir kritis pada materi bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dari pengembangan desain pembelajaran dengan menggunakam, model ADDIE. Penelitian ini meliputi dari langkah – langkah Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan) LKPD, materi bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini telah menhasilkan LKPD berdasarkan aspek kevallidan memenuhi kriteria sangat valid. Validasi ahli materi mendapat rata – rata keseluruhannya sebesar 3,72 dan ahli media mendapat rata – rata keseluruhan sebesar 3,57. Aspek kepraktisan berdasarkan angket yang diberikan keada 22 peserta didik mendapat rata - rata keseluruhan 3,41 dalam kategori sangat praktis. Sedangkan untuk tes keefektifan berdsarkan tes memenuhi kriteria efektif dengan presentase kentuntasan sebsesar 82 %. Untuk analisis kemampuan berfikir kritis 22 peserta didikk pada tiap indikator tersebar dalam dua kategori yaitu baik dan sangat baik. Indikator Klarifikasi mendapat persentase 86,6% nilai itu masuk dalam kategori sangat baik. Indikator Assesment mendapat persentase 70,3% ini termasuk dalam kategori baik. Indikator strategi dan taktik medapat persentase sebesar 69,9% masuk dalam kategori baik dan indikator inferensi mendapat persentase sebesar 94,8% ini masuk dalam kategori sangat baik.