Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/23803
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | RIA DWI, ANGGRAINI | - |
dc.date.accessioned | 2024-06-14T08:40:12Z | - |
dc.date.available | 2024-06-14T08:40:12Z | - |
dc.date.issued | 2024-05-30 | - |
dc.identifier.uri | http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/23803 | - |
dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode sosiodrama dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IV SD Negeri 064966 Medan. Menggunakan desain penelitian tindakan kelas, penelitian ini melibatkan pengukuran awal (pre-test) dan pengukuran akhir (post-test) untuk menilai keterampilan sosial siswa. Metode sosiodrama dipilih karena kemampuannya untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran melalui peran serta situasi simulasi, yang memungkinkan mereka untuk mempraktikkan keterampilan sosial dalam konteks yang mendukung dan terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan sosial siswa, termasuk komunikasi, kerjasama, empati, dan penyelesaian konflik, setelah penerapan sosiodrama. Analisis data menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, memperkuat temuan bahwa sosiodrama efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode sosiodrama merupakan alat pembelajaran yang berharga dalam pendidikan dasar, khususnya dalam meningkatkan keterampilan sosial yang penting untuk kesuksesan siswa dalam berinteraksi sosial | en_US |
dc.subject | Sosiodrama | en_US |
dc.subject | keterampilan sosial | en_US |
dc.title | PENERAPAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS IV SD NEGERI 064966 MEDAN | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | Primary Teacher Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
SKRIPSI_RIA DWI ANGGRAINI_1702090037.pdf | 8.9 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.