Penerapan Layanan Penguasaan Konten Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VII SMP MUHAMMADIYAH 47 SUNGGAL

Abstract

Layanan penguasaan konten merupakan suatu bimbingan dan konseling yang mendorong individu untuk memahami dan mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik sehingga memiliki kemampuan dan keterampilan dalam kehidupannya terutama dalam hal belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan layanan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitataif dengan subjek yaitu peneliti dan guru bk, dan objek peneliti adalah siswa kelas VII sebanyak 6 siswa yang kurang mampu untuk meningkatkan konsentrasi belajar. Proses pengambilan data dilakukan selama tiga minggu yakni pada bulan Januari-Februari 2018, dengan teknik pengumpulan data, observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan: penerapan layanan penguasaan konten untuk meningkatkan konsentrasi belajar yang dilakukan oleh peneliti berjalan dengan optimal dan berhasil meningkatkan konsentrasi belajar siswa dilihat dari hasil observasi dan wawancara. Dan hal ini terbukti pada perubahan siswa, yang tadinya sering tidak konsentrasi saat belajar dan sekarang menjadi lebih meningkat konsentrasi belajar nya, karena kurang nya konsentrasi belajar berdampak buruk pada hasil nilai siswa. Perubahan siswa tersebut setelah mendapatkan layanan penguasaan konten dalam upaya pencapaian sasaran yang dilakukan bersama antara siswa dan guru bimbingan konseling mencapai 92,00%. Dengan demikian bimbingan dan konseling sangat berperan penting.