PERSEPSI PESERTA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MEMPRAKTEKKAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING

Abstract

Penelitian ini membahas tentang persepsi atau pengalaman peserta kampus mengajar selama masa penugasan di sekolah-sekolah yang tergolong 3T yaitu terdepan, terpencil, dan tertinggal untuk membantu pemerataan pendidikan di Indonesia dengan cara mahasiswa dapat ikut dan terjun langsung mengembangkan diri melalui pengabdian dan memiliki aktivitas diluar lingkup dunia perkuliahan sehingga dapat mencari solusi dan serta juga membantu mempebaiki dunia pendidikan di indonesia, khususnya membahas tentang bagaimana para peserta mempraktekkan kemampuan public speaking pada saat proses belajar-mengajar di dalam sekolah. Dimana penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seefektif apakah public speaking guna untuk menarik dan membentuk karakter anak usia sekolah dasar, Maka dengan itu teori pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang dijelaskan secara deskriptif dengan penarikan data melalui hasil wawancara secara langsung kepada peserta kampus mengajar angkatan 2 (dua), dan dokumentasi, lalu dari hasil penelitian dapat diambil penyajian data dan penarikan kesimpulan dari hasil persepsi para peserta program kampus mengajar dalam memprektekkan kemampuan public speaking.