Meningkatkan Etika Pergaulan Siswa Menggunakan Teknik Psikodrama Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah etika pergaulan dapat ditingkatkan dengan memberikan layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan etika pergaulan melalui pemberian layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Penilaian ini menggunakan jenis PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 10 orang yang ditentukan melalui instrument, terdiri dari 7 orang yang sedang etika pergaulannya dan 3 orang yang rendah etika pergaulannya. Penggunaan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui angket dan observasi. Analisis data dilakukan dengan cara menganalisis skor angket yang digunakan selama proses bimbingan kelompok berlangsung. Setelah tindakan siklus I terjadi peningkatan etika pergaulan siswa menjadi 50%. Setelah tindakan siklus II peningkatan juga terjadi menjadi 80%. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan etika pergaulan siswa, sehingga dapat diangkat judul skripsi “Meningkatkan Etika Pergaulan Siswa Menggunakan Teknik Psikodrama Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018” dapat diterima, Maka peneliti menyarankan guru bimbingan konseling dapat menggunakan layanan bimbingan kelompok sebagai alternative yang tepat dalam menangani permasalahan siswa khususnya meningkatkan etika pergaulan pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018.