Pengaruh Metode Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajarab Matematika di Kelas III SD Negeri 020617 Binjai T.A 2022/2023

Abstract

Permasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran Matematika yang ditemukan di SD Negeri 020617 Binjai. Penelitian ini dilakukan di Jl.Tanah Seribu, Kec. Binjai Selatan., Kota Binjai. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III dimana terdapat sampel sebanyak 30 siswa. Instrument penelitian menggunakan tes tertulis berupa uraian yang terdiri 10 soal, dimana 10 soal tersebut valid. Metode analisis yang digunakan untuk mencari data dari uji validitas, reabilitas, standar deviasi, uji t, dan koefisien determinan diuji dalam penelelitian ini menggunakan aplikasi SPSS versi 26. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruhnya metode Numbered Heads Together (NHT) pada hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan metode Numbered Heads Together untuk siswa kelas III SD. Sebelum menggunakan metode Numbered Heads Together nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 47,33% dan setelah menggunakan metode Numbered Heads Together nilai rata-rata hasil belajar siswa 73,67%. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan taraf signifikan 𝛼 = 0,05, diperoleh thitung sebesar 5,301 dengan ttabel sebesar 2,048 maka hipotesis diterima dan besarnya pengaruh dari uji koefisien determinan R Square sebesar 0,50,1 =50,1%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap metode Numbered Heads Together dan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 020617 Binjai.