Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Etnosains Upaya Pelestarian Sumber Daya Alam dan Lingkungan Kelas SD IV SD SWASTA NUR FADILLAH

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional dan menggunakan media pembelajaran seadanya. Masih memanfaatkan buku Teks dan Buku LKS. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan modul pembelajaran IPA berbasis etnosains upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan kelas IV, (2) mengetahui tingkat kevalidan modul pembelajaran IPA berbasis etnosains upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan kelas IV, (3) mengetahui tingkat kepraktisan modul pembelajaran IPA berbasis etnosains upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan kelas IV. Dasar penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) dengan desain ADDIE, tahapan yang dilalui antara lain, analysis, design, development, implementation dan evaluation. Penelitian ini menghasilkan produk berupa modul pembelajaran IPA berbasis etnosains pada materi upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan di kelas IV. Berdasarkan validasi terhadap modul pembelajaran IPA berbasis etnosains 95,8% untuk ahli materi, 95% untuk ahli media, 96,8% untuk ahli bahasa, artinya modul pembelajaran IPA berbasis etnosains kriteria sangat layak. Hasil kepraktisan terhadap modul pembelajaran IPA berbasis etnosains untuk respon guru 84% dan untuk respon siswa 86,4%, artinya modul pembelajaran IPA berbasis etnosains kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran IPA berbasis etnosains telah dinyatakan sangat layak dan sangat praktis.