ANALISIS WACANA LISAN INTERAKSI DOSEN DAN MAHASISWA DI KELAS (Studi Kasus Pemakaian Bahasa di Prodi. Bahasa Indonesia FKIP UMSU)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui struktur wacana lisan interaksi dosen dan mahasiswa di kelas A semester V di Program Studi Bahasa Indonesia FKIP UMSU pada saat proses belajar mengajar berlangsung. (2) mengetahui fungsi bahasa dalam wacana lisan interaksi dosen dan mahasiswa di kelas A semester V di Program Studi Bahasa Indonesia FKIP UMSU pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Penelitian ini merupakan studi kajian wacana yang dilakukan di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU. Data penelitian ini merupakan wacana lisan interaksi dosen dan mahasiswa dalam kaitan pemakaian bahasa pada peristiwa komunikasi belajar mengajar di kelas. Adapun sumber data penelitian ini dosen dan mahasiswa semester V kelas A Pagi. Teknik analisis data dilakukan melalui teknik rekam, teknik catat, dan teknik wawancara. Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian disimpulkan bahwa struktur wacana lisan di kelas antara dosen dan mahasiswa yang dilakukan pada saat proses belajar mengajar, yakni saat mahasiswa berbicara memiliki isi tentang mengakui adanya perasaan, memuji dan memberi dorongan, mengakui atau menggunakan gagasan gagasan mahasiswa, memberikan pertanyaan, memberi kuliah atau ceramah, memberikan arahan, dan memiliki kekuasaan untuk mengkritik atau membenarkan, pada saat mahasiswa berbicara memiliki isi mengenai respon kepada dosen dan memberikan gagasan kepada materi dosen. Aspek fungsi bahasa pada masing-masing pertemuan memiliki fungsi yangberbeda-beda. Aspek fungsi bahasa tersebut menyesuaikan dengan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan antara mahasiswa dan dosen. Konteks tutur merupakan kegiatan dosen dalam menyampaikan materi sebagai memberikan pembelajaran untuk menambah pengatahuan mahasiswa. Tindak tutur merupakan pengetahuan yang didapat oleh mahasiswa atas materi yang disampaikan dosen.