PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS V SD NURUL ISLAM  INDONESIA

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/20651

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ALIFIA, THASYANINGTIAS	-
dc.date.accessioned	2023-06-10T02:25:31Z	-
dc.date.available	2023-06-10T02:25:31Z	-
dc.date.issued	2023-02-23	-
dc.identifier.uri	http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/20651	-
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative learning terhadap kreativitas siswa kelas V SD Nurul Islam Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian ini adalah SD Nurul Islam Indonesia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Nurul Islam Indonesia yang berjumlah 39 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V B yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning berpengaruh terhadap kreativitas siswa, hal ini dibuktikan karena pada hasil analisis uji t (paired sample t-test) didapatkan hasil nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya model pembelajaran cooperative learning berpengaruh terhadap kreativitas siswa kelas V SD Nurul Islam Indonesia.	en_US
dc.subject	Model Pembelajaran Cooperative Learning	en_US
dc.subject	Kreativitas Siswa	en_US
dc.title	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS V SD NURUL ISLAM INDONESIA	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Primary Teacher Education

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Skripsi Alifia Thasyaningtias LUX.pdf	Full Text	5.83 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI