Upaya Peningkatan Sikap Menghargai Orang Lain Melalui Penerapan Metode Diskusi Pada Anak Di Ra Babul Ilmi Rantauprapat

Abstract

Rendahnya sikap menghargai orang lain pada anak di RA Babul Ilmi Rantauprapat sangat perlu diatasi dengan upaya tindakan yang sistematis. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap menghargai orang lain pada anak melalui penerapan metode diskusi. Subjek penelitian ini adalah anak di RA Babul Ilmi Rantauprapat yang berjumlah sebanyak 17 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam tiga siklus dengan tahapan-tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat pengumpulan data penelitian berupa observasi, dokumentasi dan tanya jawab. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sikap menghargai orang lain pada anak dapat ditingkatkan melalui metode diskusi. Kegiatan diskusi yang dilakukan dengan langkah-langkah yang baik dan terbimbing mampu memunculkan berbagai sikap dalam kelompok. Proses interaksi anak dalam kegiatan diskusi membuat anak belajar mengembangkan sikap toleransi yaitu menghargai perbedaan dengan bersabar, mengembangkan sikap tenggang rasa dan menahan emosi ketika melihat adanya perbedaan, serta tidak mudah menghina dan memaksakan kehendak pada orang lain untuk kepentingan diri sendiri. Tingkat capaian hasil sikap anak pada saat prasiklus sebesar 23,53 % dengan kategori penilaian “Kurang”. Pada siklus I sikap menghargai orang lain pada anak meningkat menjadi 50,00 % dengan kategori “Cukup”. Peningkatan yang terjadi pada siklus II semakin baik sebesar 85,25 % dan siklus III sebesar 94,12 % dengan kategori yang sama “Baik Sekali”. Dengan demikian, guru harus terus berupaya meningkatkan sikap menghargai anak melalui berbagai kegiatan atau penggunaan metode belajar yang tepat.