Implementasi Teknik Pidato Keagamaan dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pendidikan Agama Islam di SMA Al-Hidayah MedanImplementasi Teknik Pidato Keagamaan dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pendidikan Agama Islam di SMA Al-Hidayah MedanImplementasi Teknik Pidato Keagamaan dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pendidikan Agama Islam di SMA Al-Hidayah Medan

Abstract

Implementasi pidato keagamaan dilakukan bertujuan untuk mengetahui tentang program pidato keagamaan terhadap peningkatan hasil belajar pada siswa SMA Al Hidayah Medan, untuk mengetahui tentang retorika yang baik dalam membaca pidato keagamaaan terhadap peningkatan hasil belajar pada siswa SMA Al-Hidayah Medan, dan untuk mengetahui struktur yang baik dan benar dalam menulis pidato keagamaan terhadap peningkatan hasil belajar pada siswa SMA Al-Hidayah Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif. Pendekatan kualitatif deskriptif adalah data yang sudah terkumpul berbentuk kalimat, gambar melainkan bukan angka-angka. Jika ada angka, sifatnya hanya sebagai penunjang. Data yang akan diperoleh yakni transkip, dokumen wawanncara, catatan lapangan, foto, dokumen pribadi, dan lain-lain Hasil dari penelitian ini adalah Kegiatan implementasi teknik pidato keagamaan yang dilakukan di sekolah SMA Al-Hidayah Medan pada siswa kelas XI IPS mereka mampu melakukan kegiatan pidato keagamaan dengan efektif yang diberikan oleh guru Pendidikan Agama Islam. Selain itu, dalam kegiatan pidato keagamaan guru juga memberikan durasi 10 Menit kepada peserta didik untuk menyampaikan isi pidatonya. Namun, para peserta didik sangatlah antusias dalam kegiatan ini, bahkan mereka menyampaikan isi pidato lebih dari waktu yang ditentukan oleh guru Pendidikan Agama Islam. Salah satu materi yang diberikan guru Pendidikan Agama Islam, yaitu menghormati orang tua, adab menuntut ilmu, puasa ramadhan dan lain-lain.