ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE)OLEH GURU DALAM MENGEMBANGKAN NILAI KARAKTER PADA PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII MTS. AL-WASHLIYAH TEMBUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan nilai karakter pada pembelajaran teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pembelajaran 2020/2021.Subjek dalam penelitian adalah guru bidang studi Bahasa Indonesia dan keseluruhan siswa kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pembelajaran 2020/2021.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.Instrumen yang digunakan adalah wawancara dan lembar observasi penerapan metode pembelajaran value clarification technique (vct) pada pembelajaran teks eksplanasi. Berdasarkan analisis data, penerapan model pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) pada pembelajaran teks eksplanasi siswa kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung dapat mengembangkan nilai karakter siswa. Hal ini dapat diuraikan pada nilai karakter religius, nilai jujur, mandiri, toleransi, disiplin, demokratis, komunikatif, kerja sama dan cinta damai, peduli lingkangan, dan sosial, hingga tanggung jawab yang mengalami pengembangan setelah diterapkannya model pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) pada kelas VIII di MTs. Al-Washliyah Tembung. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan metode VCT dalam mengembangkan nilai karakter siswa dikarenakan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) merupakan model pembelajaran yang memiliki keunggulan untuk mengundang, melibatkan, membina dan mengembangkan potensi diri siswa terutama mengembangkan potensi sikap