Upaya Meningkatkan Sikap Percaya Diri Anak Melalui Kegiatan Storytelling di RA Nurul Aflah Kecamatan Medan Labuhan

Abstract

Dalam pendidikan anak usia dini, sikap percaya diri sangat diperlukan dalam proses pembelajaran sehari – hari untuk melakukan kegiatan. Sikap percaya diri merupakan sikap terpuji yang harus ditanamkan sejak dini. Sikap percaya diri anak di RA Nurul Aflah, masih sangat rendah. Dikarenakan rendahnya sikap percaya diri anak, maka diberikan solusi dengan menerapkan kegiatan storytelling pada anak. Prosedur penelitian tindakan kelas yang melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan serta refleksi.

Penelitian yang dilakukan di RA Nurul Aflah ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan melihat sampel dari kelompok B di RA Nurul Aflah, teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, diskusi serta dokumentasi dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa ada peningkatan sikap percaya diri melalui kegiatan storytelling di RA Nurul Aflah, dari kondisi awal hanya 3 anak (20%) meningkat di siklus pertama menjadi 5 orang anak (33%) dan di siklus kedua 10 orang anak (66%) dan di siklus ketiga 12 anak (80%). Maka dapat disimpulkan sikap percaya diri anak dapat meningkat melalui kegiatan storytelling di RA Nurul Aflah Kecamatan Medan Labuhan.