Meningkatkan Tanggung Jawab Pada Anak Kelompok A Melalui Metode Proyek Di Ra Cendikia Bunayya Kabanjahe

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh, kondisi kemampuan anak terkait dengan sikap tanggungjawab yang dimiliki oleh anak tergolong rendah, serta upaya yang dilakukan oleh tenaga pengajar selama ini, belum membuahkan hasil yang optimal bahkan dapat dikatakan belum mampu untuk meningkatkan karakter sopan santun pada anak seperti mengucapkan salam, mengucapkan terimakasih, meminta izin kepada orang tua dalam melakukan sesuatu, dan lain-lain. Berdasarkan permasalahan di atas diharapkan melalui kegiatan proyek dapat meningkatkan sikap tanggungjawab pada anak. Dalam pelaksanaannya penelitian yang bersubjek 15 orang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Teknik pengumpulan dan analisis data dilakukan dengan cara melakukakn observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan melalui 3 siklus yang dilakukan dengan 4 tahapan seperti perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan analisis, serta refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa sikap tanggungjawab pada anak sebelum melakukan tindakan penelitian menunjukkan nilai sebesar 20%. Pada siklus 1 meningkat menjadi 42%. Pada siklus 2, sikap tanggungjawab anak kembali meningkat dengan menunjukkan nilai persentase sebesar 75%. Pada siklus 3 sikap tanggungjawab pada anak mengalami peningkatan kembali dengan nilai persentase sebesar 85%. Hal ini menunjukkan bahwa upaya untuk meningkatkan sikap tanggungjawab pada anak melalui media animasi di RA Cendikiya Bunayya, Kabanjahe terbukti efektif dan untuk meningkatkan sikap tanggungjawab pada anak terkhususnya untuk anak usia RA sederajat.