Pengembangan E – Modul Matematika Sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa Pada Materi Himpunan di SMP Muhammadiyah 8 Medan

Abstract

Jenis penelitian ini menggunakan pengembangan Research and Development (R&D). Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasilkan produk dan mengetahui validitas, respon siswa terhadap E – modul sebagai bahan ajar alternatif siswa yang telah dihasilkan. Produk ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE yang dimodifiksi menjadi 3 tahap yaitu analisis (analysis), perancangan (design), dan pengembangan (development). Penelitian ini mengembangkan E – modul Matematika Sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa Pada Materi Himpunan Di SMP Muhammdiyah 8 Medan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII – SMP yang terdiri dari 10 siswa, dimana peneliti memilih responden berdasarkan skala kecil. E – modul yang telah dibuat memehuni kriteria kevalidan yang ditunjukan dengan menggunakan lembar validasi ahli media dan ahli materi. Hasil validasi ahli media mencapai skor ratarata 3.06 dengan kriteria valid, dan hasil validasi ahli materi mencapai skor ratarata 3.15 dengan kriteria valid. Aspek kemenarikan berdasarkan respon siswa mencapai skor rata-rata 3.43 dengan kategori menarik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa e – modul matermatika sebagai bahan ajar alternatif siswa pada materi himpunan layak dan menarik untuk digunakan yang ditinjau dari aspek kevalidan dan respon siswa.