Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Aplikasi Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi UMSU TA 2020/2021

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh berbasis Aplikasi Google Classroom terhadap hasil belajar Mahasiswa Program studi Pendidikan Akuntansi UMSU TA 2021/2022 dan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan Pembelajaran Jarak Jauh berbasis Aplikasi Google Classroom mahasiswa Program studi Pendidikan Akuntansi UMSU TA 2021/2022. Hasil penelitian ini menunjukkan pembelajaran jarak jauh berbasis aplikasi google classroom diperoleh kesimpulan sebagai berikut :Untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran jarak jauh berbasis aplikasi google classroom (X) terhadap hasil belajar (Y) mahasiswa program studi Pendidikan akuntansi UMSU TA 2020/2021 dilihat sebagai berikut:Berdasarkan hasil uji regresi linear berganda diperoleh persamaan regresi yaitu Y = 8,479 + 0,190. Persamaan ini menggambarkan bahwa jika variabel pembelajaran jarak jauh berbasis aplikasi google classroom ditingkatkan satu satuan sedangkan variabel hasil belajar tetap, maka peningkatan pembelajaran jarak jauh berbasis aplikasi google classroom tersebut juga akan meningkatkan mahasiswa program studi pendidikan akuntansi umsu ta 2020/2021”. sebesar 0,190. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan secara parsial, diperoleh thitung senilai 1,341 yang lebih besar dari ttabel senilai 0,1341 dan nilai signifikansi thitung = 0,00 < 0,05 sehingga hipotesis tersebut dinyatakan “Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh pembelajaran jarak jauh berbasis aplikasi google classroom terhadap hasil belajar mahasiswa program studi pendidikan akuntansi umsu ta 2020/2021” dapat diterima.