Pengaruh Media Film Animasi Pantomim Charlie Chaplin Terhadap Kemampuan Menulis Teks Drama Siswa Kelas VIII MTs M Silaping Kabupaten Pasaman Barat Tahun Pembelajaran 2020/2021

Abstract

Kemampuan menulis teks drama tanpa menggunakan media film animasi pantomim Charlie Chaplin dan dengan menggunakan media film animasi pantomim Charlie Chaplin pada siswa kelas VIII MTs M Silaping Kabupaten Pasaman Barat memperoleh nilai rata–rata 57,14 dalam kategori cukup pada kelas kontrol dan 83,51 dalam kategori baik sekali pada kelas eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Film Animasi Pantomim Charlie Chaplin terhadap Kemampuan Menulis Teks Drama Siswa Kelas VIII MTs M Silaping Kabupaten Pasaman Barat Tahun pembelajaran 2020/2021. Metode dalam penelitian ini adalah metode True Eksperimental Design dengan model Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 144 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-4 yang berjumlah 27 siswa dan kelas VIII-5 yang berjumlah 28 siswa MTs M Silaping Kabupaten Pasaman Barat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian menggunakan tes esai (Post-Test) dengan teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh media film animasi pantomim Charlie Chaplin terhadap kemampuan menulis teks drama siswa oleh siswa kelas VIII MTs M Silaping Kabupaten Pasaman Barat. Hal ini dapat dilihat dati nilai thitung yang lebih besar dari ttabel (10,725 > 1,674) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima dan dapat dibuktikan kebenarannya.