Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/12680
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSalsabiela, Atikah-
dc.date.accessioned2020-11-17T07:13:21Z-
dc.date.available2020-11-17T07:13:21Z-
dc.date.issued2017-03-
dc.identifier.urihttp://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/12680-
dc.description.abstractPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keefektifan belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Siswa lebih banyak pasif dalam kegiatan belajar matematika disebabkan pembelajaran matematika yang bersifat abstrak. Untuk itu dalam penelitian ini penulis memilih media pembelajaran yang dapat mencapai keefektifan belajar matematika siswa yaitu dengan menggunakan media software AutoCAD. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat keefektifan belajar matematika siswa pada pokok bahasan geometri tentang menentukan jarak antara titik ke garis, jarak antara titik ke bidang, menentukan besar sudut antara garis dan bidang, dan menentukan besar sudut antara dua bidang pada ruang dimensi tiga yang berupa bangun ruang kubus dan bangun ruang limas. Instrument penelitian ini menggunakan tes untuk mengukur ketuntasan belajar, lembar observasi untuk mengukur aktivitas belajar siswa, dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta angket untuk mengukur respon siswa terhadap pembelajaran yang positif.Soal tes kemampuan belajar matematika siswa berbentuk objektif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TGB1 SMKN 1 Percut Sei Tuan T.P 2016/2017 berjumlah 26 siswa. Keefektifan belajar ditinjau dari ketuntasan belajar yang mencapai nilai KKM 70 yaitu memperoleh persentase sebesar 86% dan berada dalam kategori tuntas, ditinjau aktifitas siswa memperoleh persentase sebesar 87% berada dalam kategori aktif dalam aktivitas belajarnya, ditinjau dari kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran memperoleh persentase sebesar 75% berada dalam kategori baik dalam mengelola pembelajaran, sehingga ditinjau dari respon siswa memperoleh persentase sebesar 82% berada dalam kategori positif dalam merespon pembelajaran di kelas. Keempat indicator keefektifan belajar matematika terpenuhi maka media software AutoCAD efektif dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas X TGB1 SMKN 1 Percut Sei Tuan T.P 2016/2017en_US
dc.subjectMedia Software AutoCAD dan Keefektifan Belajaren_US
dc.titleAnalisis Keefektifan Belajar Matematika Menggunakan Media Software AutoCAD Pada Siswa SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan T.P 2016/2017en_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Mathematics education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SKRIPSI ATIKAH SALSABIELA.pdf6.52 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.