Penggunaan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Berbantu Media Pembelajaran Audio- Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Laksamana Martadinata Medan Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Inside Outside Circle dengan menggunakan media audio-visual di kelas XI Akuntansi SMK Laksamana Martadinata Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Adapun Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI Akuntansi SMK Laksamana Martadinata Medan yang terdiri dari 1 kelas berjumlah 41 siswa. Sedangkan objek penelitian adalah Penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle dengan menggunakan media audio-visual untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI SMK Laksamana Martadinata Medan pada materi Mengelola Kartu Aktiva tetap. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbentuk subjektif tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan rata-rata kelas dan tingkat ketentuan belajar. Adapun hasil penelitian pada siklus I dengan nilai rata-rata 70,74 % dari 41 siswa ada 29 orang siswa yang mencapai ketuntasan belajar sedangkan di siklus ke II dengan nilai rata-rata 92,68% dari 41 siswa ada 38 siswa yang sudah memenuhi ketuntasan belajar. Hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Inside Outside Circle dengan menggunakan media Audio Visual ternyata dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa. Hal ini ditunjukkan dengan tingkat ketuntasan hasil evaluasi peserta didik secara klasikal sebelum menggunakan strategi pembelajaran Inside Otside Circle dengan menggunakan media Audio Visual dari 39,03% meningkat menjadi 70,74% pada siklus I, kemudian pada siklus II juga mengalami peningkatan dengan tingkat ketuntasan 92,68%